Эссе на тему: «Я воспитатель»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Луговская основная общеобразовательная школа.
Воспитатель — музыкальный руководитель: Кореза Ольга Викторовна.
Что такое детский сад?
Это сказка для ребят.
Это радость и общение,
Мир игрушек, увлечений.
А еще друзей-подружек,
Вкусных булочек и плюшек.
Мир загадок, песен, шуток
Сладкоежек, почемучек.
Игр, шалостей, затей
Самых маленьких детей.
Такими я вижу современных детей - активные, подвижные, любознательные. Я люблю своих дошколят и мне с ними интересно. Каждый день, проведенный с ними, наполнен совместными увлекательными играми, занятиями, интересным общением.
Находясь рядом с детьми, я считаю своим долгом - быть не просто воспитателем, наставником, но и товарищем, другом. Ведь родители, приводя своего ребенка в детский сад, верят мне, надеются на меня, ждут от меня понимания. И очень важно идти в ногу с родителями, заинтересовывать их, дать понять, что мне не безразлична жизнь их детей.
Мое педагогическое кредо – жить и творить для детей – без этого профессия воспитатель не имеет смысла.
Работая в детском саду, встречая каждый день своих воспитанников, я все больше понимаю и осознаю, какая огромная ответственность ложится на плечи педагога перед детьми, их родителями, и, конечно же, перед самой собой. Мы отвечаем не только за жизнь и здоровье детей, но также за его духовное и нравственное развитие, за то, с каким багажом он выйдет из стен детского сада и как уверенно войдет в школьную жизнь.
Что же означает профессия воспитатель детского сада, воспитатель необыкновенных малышей, которых ему доверяют родители, самое дорогое и самое бесценное?
Ответить на этот вопрос очень сложно и трудно, правильно подобрать слова и оформить в предложения, какими буквами выразить то счастье, когда ребёнок подаёт тебе тёплую ладошку, доверчиво прижимаясь и радуясь тебе. Нужно иметь огромное терпение и сострадание к детям, желание видеть «своих детей», переживать за их успехи и неудачи, радоваться личным достижениям и маленьким победам. По сути, эти дети не являются родственниками, но ты с ними «срастаешься», начинаешь думать вместе с ними, удивляться и восхищаться как они.... и вот - это уже «мои дети»
В детском саду я работаю пять лет и другой профессии для себя не желаю. Стараюсь узнавать что – то свеженькое, и не отставать от новых технологий в области дошкольного воспитания. Главное – я люблю детей и у меня есть огромное желание работать. Каждый день я что-то планирую, реализую, показываю, общаюсь. А общаясь с детьми, родителями и коллегами, участвуя в семинарах, вебинарах, конкурсах и курсах, я самообразовываюсь.
За время пребывания в детском саду мне довелось работать с разными возрастами: от младшей ясельной и до подготовки, и скажу, не тая, что в каждом возрасте есть своя «изюминка», свои отличительные черты. Когда набираешь младший возраст и идёшь, ступенька за ступенькой, к выпуску из детского сада, то на протяжении этого времени ты с детьми сближаешься и растёшь вместе с ними. Заболел ребёнок – и у тебя за него сердце болит.
Самый ответственный момент – это адаптация ребёнка в ясельной группе. Когда малыш плачет и не хочет отпускать свою маму на работу, то собираешь все свои знания и умения, приёмы и методы, набираешься терпения и стараешься сделать всё, чтобы пребывание малыша было комфортным и уютным. И как же здорово, что этот малыш, который недавно плакал, идёт к тебе на руки и тянется, как к родному человеку. Уже и с мамой расставание проходит легче и безболезненней, Думаю, это означает одно – ты стала своей, второй после мамы.
Каждый раз, когда после выпускного бала дети покидают детский сад, моя частичка души уходит вместе с ними. За время пребывания ребёнка в детском саду отдаёшь столько любви и энергии, а взамен получаешь доверие, радость и самое главное – любовь. Я горжусь тем, что бывшие мои воспитанники при встрече со мной улыбаются той улыбкой, по которой я их узнаю, здороваются, делятся своими новостями и достижениями.
Работая с дошколятами, не перестаёшь удивляться – какие они удивительные, смешные, заботливые, прекрасные, любопытные. Каждый ребёнок по своему уникум, со своим характером и настроением, талантом и непредсказуемостью. От того, что знает и умеет делать взрослый, зависит будущее малыша, чему он их научит.
Я убеждена в том, что подлинное право на воспитание – это не диплом о профессиональном образовании, а призвание, главным критерием которого является неравнодушие к чужим судьбам, высокие человеческие достоинства, определяющие основу педагогической деятельности.
За время моей работы судьба свела меня с прекрасными людьми. У более опытных и старших педагогов училась я нелёгкому мастерству, ведь быть воспитателем – огромная ответственность, такой труд по плечу только тем, кто любит детей и предан своей профессии. Великий педагог Г. Песталоцци, практиковавший педагогику любви, сказал, что если не любить детей, то не имеешь права воспитывать, и каждый день убеждаюсь в его правоте.
Моя профессия – моя жизнь! Большую часть времени провожу на работе, но, в силу своей загруженности и занятости, успеваю выполнять и свои семейные обязанности.
В детском саду скучно не бывает, каждый день наполнен чем то новым и неожиданным. Просчитать ситуацию просто невозможно. Ведь дети непредсказуемы и действуют, почти всегда, вопреки логике. Мне очень приятно, когда ребёнок идёт в детский сад без слёз, с улыбкой на лице и радостно приветствует, а уходит домой с сожалением и огорчением.
Думаю, что профессия воспитателя стала моим призванием, помогла найти свою дорогу, свое место в жизни, дала возможность искренне отдаваться любимому делу, отдавать свою любовь, знания детям и не сгорать от этого, а становиться чище и богаче душой.
Я счастлива, что связала себя крепкими связями с великим и прекрасным делом – воспитанием детей, и, я считаю, воспитывая детей, я воспитываю себя!
Свое эссе мне хочется закончить стихотворением, подтверждающим мои слова:
На свете много профессий разных,
И в каждой кроется прелесть своя.
Но всех благородней, милее и краше
Есть та, кем работаю я!